Redaktor seçimi
Sahib Məmmədov Araz Paşayevi niyə və necə “xərclədi” ?! -
 QHT-lərə Dövlət Dəstəyi Agentliyindən daha bir qrant hədiyyəsi... -  
Saleh Məmmədovun müsahibi Müseyib Həmzəyevin 650 minlik avtomobili -
Gəncə Dövlət Universitetində özbaşınalıqlara son qoyulsun! –
QHT-lərə Dövlət Dəstəyi Agentliyində BAŞ SAYMAQLA, BAŞ QATILIR!: Dövlətin pulu belə “YEYİLİR” –
Mingəçevirin icra başçısını Ramiz Mehdiyevin yaxın adamı ilə nə bağlayır(?)! -
Faiq Qürbətov dövlətin pulun könül istəyi ilə xərcləməkdə davam edir:
AAYDA qohumbazlığın girovluğunda: Həmzəyevlər faktorunun püskürdüyü zəhər –
Günün xəbəri

“TQDK Təhsil Nazirliyinin funksiyalarını ələ keçirib”

 

Eks-təhsil naziri Firudin Cəlilov TQDK sədri Məleykə Abbaszadənin son açıqlamasına münasibət bildirib

"Xeberinfo.com":  Məlumata görə, keçmiş təhsil naziri, professor Firudin Cəlilov bildirib ki, TQDK Təhsil Nazirliyinin funksiyalarını ələ keçirib:
"Tələbə qəbulu qurumu mənim təklifimlə yaranıb. Bu qurum yalnız qəbul qaydalarına aid məsələlərlə məşğul olmalı və bir ildən sonra iki mərhələli seçimə keçməli idi. Eyni zamanda test suallarının bankını yaratmalı idi. Lakin bu qurum sonralar Təhsil Nazirliyinin zəif mövqeyindən yararlanıb onun funksiyalarını da ələ keçirdi. Bütün narazılıq və qarşıdurmalar da buradan qaynaqlanır. Düşünürəm ki, Təhsil Nazirliyi öz əvvəlki statusunu bərpa etməlidir. Tələbə qəbulu qurumu yalnız onun sifarişini yerinə yetirən icraçı orqan olmalıdır".
Qeyd edək ki, M. Abbaszadə mətbuat konfransında bildirib ki, abituriyentlərin 65 faizi imtahandan “2” alıb. TQDK sədri daha sonra qeyd edib ki, Azərbaycanda orta statistik məzun məktəb proqramının 51-75 faizini mənimsəmir: "Bu isə ümumi təhsil müəssisələrimizin böyük qismində tədris prosesinin normal aparılmamasından, tələbkarlığın zəifliyindən, ən başlıcası isə müəllimlərin çoxunun peşəkarlıq səviyyəsinin aşağı olmasından və tədris prosesində yeni təlim üsulları və texnologiyalarından istifadə edə bilməməsindən irəli gəlir".
moderator.az

Facebook-da paylaş

Yeni xəbərlər

Reklam

Reklam